課程說明﹕
一、本課程運用歷史比較語言學的觀念和研究方法，從理論和實務兩方面，探討漢語方言的層次問題。
二、層次研究是漢語方言學最具有理論性開創意義的課題之一。過去漢語方言學者的研究已經指出方言有異讀現象，而異讀現象是由不同的語言層造成。不過學者對「層」的認識，最初僅限於分文、白層而已，甚至還不免有一些誤解，以為可以從比較語言學的立場利用方言異讀擬測古語。經過最近二十多年的研究，大家逐漸理解到：方言層次的構成與性質十分複雜，遠非「文白」二字所能概括。現代漢語方言之形成，係多層次累積的結果。層次間可能會以「疊置」方式完成其競爭、取代的過程；但也可能形成「混血音讀」，而使層次分析更見困難。競爭消融的結果可能只留下零碎的例子，聯繫幾個方言就可能找出行將消失的語音層次。利用方言比較構擬古語時，首需釐清層次對應，以層次分析法構擬古語，使古音的構擬更見清楚。許多特殊或不合規律的音韻變化，或者可以從方言接觸的角度得到解釋，或者可以從語義和語法變化中了解其異常變化的原因，從而使之在層次的分析中得到應有的地位。而研究方言層次間的規則對當關係，更可以幫助解決單一方言所無法解決的問題。以上這些成績，為方言層次研究打下良好的基礎，再加近年出版了許多種方言詞典、調查報告和研究著作，在理論和方言語料上，都有了很好的資源，讓我們可以進一步發展方言層次學的研究。
三、本課程成績依據課堂討論及期末報告評量。